再び直面したスラム撤去と今後のスラム支援の方向性

 

「あのスラムは6月に強制撤去されたようです!!」

インターンのダイキからの報告でした。

この秋のスタディツアーにおいて、ダラムサラにあるごみ山に隣接したスラムを訪問しようと計画し、ダイキがそのスラムの調査にあたっていました。

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「え?ダラムサラにスラムがあるんだ?!」

そのスラムに関心を持ったのは、今年春にペトンスクールを訪れたときに見せられた一枚の写真からでした。

ペトンスクールはキッズカメラプロジェクトで生徒たちにカメラを提供しているチベタンスクールです。

写真部の先生のパソコンで見せてもらった写真の中に、ごみ山と牛が写されたスラムの一枚がありました。生徒が撮ったものです。

スラムプロジェクトで見てきた首都デリーに存在する無数のスラム、首都近郊の都市メーラトで見た巨大なごみ山スラム、そしてムンバイで視察した世界最大規模ダラヴィのスラム。その他、世界中に分布するスラムは都市部に存在する社会問題だという認識がありました。

地方都市や農村部にももちろん貧困地域は存在します。しかしそれは、都市部への出稼ぎや不法居住といった「都市型スラム」とは異なる形成過程をもち、ごく小規模なものです。

ダラムサラは北インドの山間部とその裾野に広がる地域であり、お世辞にも都市部と言えるような場所ではありません。

あとで判明したのですが、写真のダラムサラのスラムは800人が居住していました。しかも、他にもスラムが点在しているという話です。

ダラムサラにおけるゴミ問題にも関心があり、その集積地に隣接するスラムの形成過程や、住民たちの生活、子どもたちの教育状態を調査する目的で、訪問を計画していました。

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スラム解体によって300家族が住居を失ったことを報じたヒマーチャル・ウォッチャーの第一報(2016.6.20)。

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ダラムサラ市長の通告・対応と、スマートシティ計画を報じたヒマーチャル・ウォッチャーの第2報(2016.6.23)

2022年までにすべての国民に住居を提供することを掲げたモディ内閣の政策 “Housing for All by 2022”  Missionについても触れています。

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立ち退き11日後。今回の措置は、住宅・衛生・教育・水への権利という基本的権利を無視したものであり、任意立ち退きの前に突然行われたことを報じるヒマーチャル・ウォッチャーの第3報(2016.6.29)

ここには35年間住み続けてきたスラムの住民たち1500人の権利と共に記事が書かれています。

 

ちなみに、このスラムは解体後、住民たちは幾つかの場所に分散されており、視察は困難となりました。今回の秋ツアーでは、これまでこのスラムを支援してきた現地NGO Tong-Len Charitable Trust の事務所を訪問して、詳細を伺うことになっています。

今年の春にスラム第3期計画の中止を決断したときも、背景には昨年末にニューデリー西部で突然スラム撤去が始まり、またたく間に1200世帯がブルドーザーで壊された事件がありました。

もはやインドにおいてスラムを支援対象とする場合、現在の居住地区と一体化した「場所」で捉えるのは難しいのかも知れません。学校建設を考えた場合、将来撤去されるリスクが必ず存在します。変動する要素をベースに計画を立てるのではなく、そこに住む子どもたちという「人」単位で教育支援のあり方を構築する必要がありそうです。

それらを受けて、現在インド行政もしくは現地NGOとの協働の道をさぐるための活動を始めました。またご報告致します。

 

 

社会を変えるリーダーへ!リーダーシップ育成プロジェクトwith Edu×らぼ

 

話は遡りますが、2012年に初めてインドを訪れた時に、3タイプの子どもたちに出会いました。

インドに学校をつくりたい!目的で、その場所とご縁を探すために歩いた独り旅でしたので、今でもその子どもたちのことは鮮明に覚えています。

とにかく可愛かったチベットの子どもたち、

なんだか賢そうなインドの子どもたち、

そして、ずっと心を離れない路上の子どもたち。

同じ国の中で、同じ国とは思えないような色んな子どもたちに出会いました。

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最初から、最終目的地と決めていたダラムサラ(チベット亡命社会)の子どもたちは、顔が日本人に似ていることもあって、すごく可愛かったです。

チベット亡命社会の学校は世界中よりの支援によって成り立っていることを知りました。

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そのチベット亡命社会のあるダラムサラの街で出会ったのが、インドの賢そうな少年たちでした。

亡命社会の中で、小奇麗な制服を着て送迎用のスクールバスに乗り込む賢そうな彼らが、とてもまぶしく映りました。

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一方、首都デリーへ戻ると、路上で商売をする子どもたちに出会います。

信号停車中の車の間をぬって、パフォーマンスを見せながら花や雑貨を売りまわっている子どもたちは、きっと学校へは行ってないんだろうな。。

 

同じインドの中にも色んなこどもたちがいる。

世界中から支援を受けて学校に通う子どもたち、

裕福な親がいて私立の学校に通う子どもたち、

学校に行けずに働いている子どもたち。

 

生まれた環境によって教育へのアクセスが異なってしまうのは仕方ないけど、それぞれが生まれ持った才能があるはず。

誰もがその才能を活かせる選択肢をもてる社会にしたい。

それを変えるのは、子どもたち自身の手で。

変える力をもつために高等教育への梯子をかけて、卒業した子どもたちが自分の社会を変えていくリーダーへと羽ばたけるために。

 

今回、Edu×らぼの協力で、「高等教育支援を通じた未来のリーダー育成」へとステップアップするためのプロジェクトが始まりました。

Edu×らぼでは、現役教師や大学生たちと教育の未来を考える取り組みを続けています。

「リーダーシップ育成プロジェクト」

まずは、チベットの子どもたちから。

一歩づつですが、目指す世界へ近づいていきます。

 

 

立ち上がった6名のプロフェショナル!プロボノチーム始動@キックオフミーティング

 

NPO法人サービスグラント様の助成を受け、レインボーチルドレンの課題解決のために結成されたプロボノチームが始動しました。

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photo: Naoki Hojo

プロジェクトマネージャーの岡林さんを筆頭に、マーケッター3名、ビジネスアナリスト2名、合計6名の専門家が、「寄付管理」および「業務フロー改善」に約半年間をかけて取り組んでくださいます。

6名はそれぞれが勤務先企業での業務や独立した専門家として活躍するスペシャリストたちです。プロボノという、「職業上の専門スキルを無償提供することで社会貢献する仕組み」を構築するNPOサービスグラントによってマッチング・公募がされました。

チーム全員が顔をあわせる初めての機会でしたので、今日は自己紹介および現状のヒアリングから始まりました。来年度での認定NPO取得を大前提としながら、今後「組織」として社会的課題への取り組みを拡大していけるよう最終成果を目指していきます。

同じく会社勤務を続けながら、自らNPO代表としてチベット難民やインドのスラムの子どもたちの教育課題に立ち向かう石川と、組織としてのレインボーチルドレンが現在抱える課題点を整理し、今後のミーティングを重ねていきます。

プロボノチームの皆さま、これより半年間よろしくお願い致します!

 

朝日新聞に掲載されました(2016年7月9日朝刊・大阪市内版)

 

6/11(土)に阪急百貨店うめだ本店9階の祝祭広場で行ったチャリティトークイベントの様子が、朝日新聞で紹介されました。

 

【2016年7月9日 朝日新聞朝刊26面 大阪市内版】

レインボーチルドレンの活動が朝日新聞に掲載されましたレインボーチルドレンの活動が朝日新聞に掲載されましたレインボーチルドレンの活動が朝日新聞に掲載されました

 

取材へ来て頂きインタビューと写真を掲載くださった朝日新聞大阪本社様、H2Oチャリティトークに参加させて頂いてます阪急百貨店うめだ本店(エイチ・ツー・オー リテイリング株式会社)様、ありがとうございました。

  • 当日のイベントレポートはこちらへ掲載しております。

阪急うめだ本店H2Oサンタ・チャリティトークイベントのご報告②

 

 

【追加募集先着順】インド2大聖地を巡る旅~ヒンズー教バラナシ・チベット仏教ダラムサラ

 

5名のみ追加募集します(先着順)

本日より追加枠募集開始!

【申込み〆切】2016年7月24日(日)23時59分

先行予約よりの欠員にて5名だけ枠が空きました。先着順で今日より5日間のみの募集となります。

今回の秋のスタディツアーは記念すべき10回目となります。
テーマは『二大聖地を巡る旅』

『ヒンズー教の聖地、バラナシ・ガンジス川チベット仏教の聖地、ダラムサラ・マクロードガンジインド2大聖地を巡る12日間の虹のスタディツアー』http://goo.gl/q0vXbtインドの魅力は広く深く尽きない。32ある世界遺産も…

レインボーチルドレン(特定非営利活動法人Rainbow Children Japan)さんの投稿 2016年4月10日

 

最初に、ヒンズー教の聖地バラナシ・ガンジス川を再び訪れます(2014春旅ブログ聖地バラナシ編)。過去ツアーの中でも最もリピート希望が高かったガンジス川を、少しゆったりめの滞在で満喫したいと考えています。

レインボーチルドレン虹のスタディツアー レインボーチルドレン虹のスタディツアー

そして、チベット仏教の聖地ダラムサラではダライ・ラマ法王のナムギャル寺でのティーチングに参加します。今回は台湾がホストですが、世界中より多くが詰め掛ける一大イベントです(前回約5000名参加)。

レインボーチルドレン虹のスタディツアー レインボーチルドレン虹のスタディツアー

インド2大聖地、ヒンズー教のバラナシと、チベット仏教のダラムサラ、そして魂のパワースポット・スラムの子どもたちに逢いに行く13日間です。このチャンスをお見逃しなく。

 

【日程】
2016年9月27日(火)~2016年10月9日(日)の13日間

 

【参加人数】
16名(今回追加5名を含む)

 

【ツアー費用見込】
約13~15万(航空・宿・移動・食費込み)

含まないもの(ツアー申込代1万円、ビザ取得費、海外旅行保険、予防接種費用、成田関空までの費用)

【ツアー概要・主要な予定】
9/27 午後日本出発(成田・関空2か所)、翌早朝デリー到着
9/28 バラナシ バラナシへ国内線で移動(3日間バラナシ)
9/29 バラナシ MBS(マザーベイビースクール)見学・特別授業
9/30 バラナシ バラナシ観光、夕方デリーへ国内線で移動
10/1 デリー  (スラムプロジェクト活動)
10/2 デリー  チベット奨学生とのミーティング、夜行列車でダラムサラへ
10/3 ダラムサラ
10/4 ダラムサラ ダライ・ラマ法王ティーチング参加
10/5 ダラムサラ 教育省訪問、チベット学校訪問
10/6 ダラムサラ サラ大学宿泊で奨学生ミーティング
10/7 ダラムサラ 観光、夜行列車でデリーへ
10/8 デリー 観光、深夜の便で日本へ
10/9 日本到着 夕方~夜 (翌日体育の日)

 

本日より追加枠募集開始!

【申込み〆切】2016年7月24日(日)23時59分

 

【追加募集】2016秋ツアー申込み

レインボーチルドレン虹のスタディツアー

 

 

夢のきっかけを集める旅、「ゆめきつプロジェクト」を始めた教育大生NAGOくん。

 

アジア11カ国を旅しながら、『ゆめ』の『きっ』かけを集める旅、『ゆめきつ』プロジェクトでアジア横断中の教育大の学生がいます。

5/22に日本を出発した旅は、一ヶ月が経過して現在は4カ国目のミャンマーにいます。

台湾→タイ→マレーシア→ミャンマー→ラオス→タイ→カンボジア→ベトナム→フィリピン→バリ→インド→ネパール→インド

10月にはインド、ネパールへ到着し、1ヶ月程度レインボーチルドレンの短期ボランティアとして手伝ってもらう予定になっています。

無事にインドまでたどりつけるといいですが。。

 

ゆめきつプロジェクトのきっかけは、教育実習で中学3年生を担当したときの生徒の言葉。

「正直、やりたいことがよく分からなくて」

「なんで受験勉強頑張ってるんだろうって」

このことについて、

文科省 は、「日本の若者・子どもたちが、諸外国と比べて(中略)、将来への夢を描けないという指摘もある」と述べています。

これは、自尊感情が低いことが原因といわれています。なので、自尊感情を高める取り組みを行ったり、また、自己分析を重ねるなどしてやりたいことを見つけるのも1つの手なのかもしれません。

ただ、ここで私は視点を変えて、日本の若者・子どもたちが、諸外国と比べてという点に注目し、その諸外国の人たちは、どうやって夢を描いたのか?というように考えてみました。

諸外国の人たちは日本の若者・子どもと比べて、将来の夢を描いていることが多いのであれば、彼らの夢の描き方から日本の若者・子どもたちが何か得られることはないか?

もちろん、環境や文化の違いがあるので、そのまま適応することは出来なくても何か少しでも助けになることはないか?

具体的には、

画用紙に「夢」と「その夢を抱いたきっかけ」をかいてもらい

それを写真に収めて

ゆめきつアルバムをつくっていきたいと思っています。

夢のきっかけ、集める旅

ゆめきつプロジェクト

将来に悩む人のヒントになることを願いつつ…(ゆめきつHPより)

 

現在、たくさんの夢のきっかけを集めています。

 

旅が終わる頃には、たくさんの『ゆめきつ』が集められそうですね。お国ごとに若者が描く夢が異なるのも興味深いです。

NAGOくんの旅、ぜひ応援して下さい!

【ホームページ】 ゆめきつプロジェクト

【ツイッター】 NAGO@ゆめきつ

【フェイスブックページ】 ゆめきつプロジェクト

 

チベット語をうまく話せない!?今年のミスチベット受賞者Tenzing Sangnyiさんの言葉

 

北インド・ダラムサラで行われていた今年のミスチベット2016受賞者が決まりました。

公開されたTenzing Sangnyiさんの受賞挨拶を紹介します。(日本語訳あり)

A short note from Miss Tibet Tenzing Sangnyi:

First of all, I would like to thank everyone for their support and good wishes. Being crowned the Miss Tibet is a dream come true and I could not be happier to be given an opportunity to serve my country.

But lately, I have been receiving criticism for my imperfect Tibetan. But even more, I have been bullied online and made a mockery of — not just for my lack of fluency, but also for my appearance. I want to assure all my Tibetan friends and supporters, and especially my critics, that I am a Tibetan by blood and heart. And as for my fluency, I do plan to put in the effort to improve my Tibetan.

Just like many of my Tibetan friends, I have had a tough journey being brought up in an environment where I did not have the chance to interact with Tibetan speakers. Only recently, have I come to meet so many Tibetan people and learn so much about our culture. It has only made me love Tibet and Tibetans more, and this love for my culture drew me towards this Pageant.

Having said that, I am confident that my shortcomings in language do not make me any less of a Tibetan. I am more determined than ever to do something for my country. I am young and enthusiastic, so I hope you can all see the dedication I have. Instead of blaming me and my family, encourage me in this wonderful journey to do something for my country.

Lastly, I request all Tibetans to stand as one and stop bullying anyone for their colour, appearance, or speech. Instead, encourage them and help them overcome their shortcomings.

Bhoe Gyalo

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はじめに、みなさんのサポートとご好意に感謝します。
ミスチベットに選ばれるという夢が叶い、チベットに奉仕できる機会を得たことは何よりの幸せです。

ですが最近、私の不十分なチベット語に対する批判を受けてきました。流暢ではないチベット語だけではなく、私自身の外見をインターネット上でばかにされ、いじめを受けました。
私はすべてのチベット人の友人、サポーター、そして特に私を批判する人々に、私は血と心からチベット人であることを断言します。
そして言語の流暢さに関しては、チベット語を上達するための努力をするつもりです。
私の多くのチベット人の友人たちのように、チベット人と関わる機会のない環境で育ったことは厳しい道でした。最近になって多くのチベット人に出会うようになり、チベットの文化により深く触れるようになりました。そうして、チベットを、チベット人を大切に思うようになり、その愛が今回のミスチベットに私を導きました。

言語の面で至らない部分があっても、私はチベット人だと自信を持って言えます。私には私の国、チベットのために何かをするというかつてないほどの決意があるのです。私は若く、情熱に溢れています。だから私のこの想いを汲んでいただければ幸いです。私や私の家族を責める代わりに、私の国に対して働きかけるこの素晴らしい旅路を応援してください。

最後に、みなさんにお願いがあります。肌の色や外見、スピーチで誰かをいじめるのをやめて、一つになりましょう。代わりに彼らを励まし、不十分な点を克服できるよう手を差し伸べていきましょう。

チベットに自由を。

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(日本語訳:田村友佳)


お読み下さってありがとうございました。

Tenzing Sangnyiさんの受賞を心より祝福し、これから1年のミスチベットとしての活動を応援いたします。

今回のブログ題名はもちろんTenzing Sangnyiさんを非難する意図はありません。チベットの文化や言語を守ることをひとつの目的として教育支援に取り組むレインボーチルドレンとして、チベット語が失われつつある現状を皆さまにお伝えしたいのです。

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失われつつあるチベット語と教育の現状

現在中国本土(チベット自治区およびチベット族居住区域)では、チベット語による教育を受けることができません。(チベットプロジェクト:社会背景と問題意識参照)

一方インド・ネパールを中心とする難民社会では、チベット語の教育を受けることができます。奨学金事業で協働するチベット亡命政府教育省では、インド・ネパール・ブータンにある73校のチベット学校を管轄しています。

現在その73校では、チベット文化を守り受け継ぐためのチベット伝統教育を実施しています。中でももっともチベット語教育に力を入れているのが教育省直轄のペトンスクールであり、プライマリースクールまでの6年間はすべてチベット語による授業が行われています。しかしその他の学校では運営母体が教育省直轄・インド政府・基金に分かれており、チベット語教育に差が生じてしまっているのが現状です。

また、住居の近くにチベット校がないと通うこともできません。

今回の受賞者Tenzing Sangnyiはインドで難民二世として生まれました。北インドのマナリで育ち、学校へ通いましたが、そこは前述チベット校ではなくインドの学校であったため、チベット語による教育はおろか、学校にチベット人が一人もいないという環境で学校を卒業しました。

そんな理由でチベット語をうまく話せない彼女にバッシングがあったことを、受賞スピーチの中で明かしているのです。

それは彼女の責任ではありません。難民としての生活が長期化し(55年以上)、それが定着していくことによって、また新たな問題が生まれてきます。守ろうとしなければ守れない、受け継いでいくことができない難しさがあります。

それが今のチベット文化や言語の現状であることを、このスピーチは伝えています。

 

あなたの大切なものは何ですか?

家族や友達、恋人かも知れません。

夢中で打ち込んでいること、大事な宝物、将来の夢かもしれません。

日本人だと当たり前のものが沢山あります。

それを選択するのも自由です。

もし、明日から学校で日本語の授業をうけることができなくなったら。

もし、明日から神社やお寺への参拝を自由にできなくなったら。

もし、自由に海外へ行けない状態になってしまったら。

日本という国、文化、日本語、伝統が消えようとしたら。。。

 

レインボーチルドレンの奨学生達は、チベットの文化や言語、伝統を後世へ繋いでゆくために、またチベットへ貢献するためにと、日々学んでいます。
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そんな彼らを支援しているレインボーチルドレンとしては、彼らを含め、たくさんの難民の若者達が今直面している問題について、お伝えしたいと思いました。

ぜひ、レインボーチルドレンの取り組みをご覧ください。

→ チベットプロジェクト:レインボーチルドレン奨学金について

 

世界まる見え!テレビ特捜部でインドの青空教室が紹介されました@(6/13放映)あなたの知らない世界の学校SP

 

レインボーチルドレンがインド・デリーで支援を行っている青空教室が、世界まる見え!テレビ特捜部(日本テレビ系列、毎週月曜日19:56 – 20:54)で紹介されました。

https://youtu.be/L2x1PgGWIOI?t=944

※一部環境によっては番組冒頭からの再生となりますので、15:44からご覧ください。

 

今回のあなたの知らない世界の学校スペシャルでは、

  • インド・世界最大の5万人のマンモス学校
  • イギリス・次世代のキャサリン妃を目指すプリンセス養成学校
  • 中国・河南省のカンフー学校
  • 狼がうろつく山道を行くキルギス共和国の子供
  • うだるような暑さの中貧しい村の医師になりたいと夢を馳せ長距離を移動するマダガスカルの子供たち
  • 10代の母親たちを専門に受け入れている高校がコロラド州の学校などが紹介されました。
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今年春に青空教室を訪問したときの写真(2016.3)

 

その中で、「○○の下の学校」という始まりでインド・デリーの青空教室が紹介されました。

学校に通えない子どもも多い。

貧しい子どもたちに何とかして教育を受けさせよう。

橋の下の学校~

 

子どもたちへのインタビュー

「ここで何をするの?」

「読み書きを習うんだ!」

「勉強してどうするの?」

「軍隊に入るか警察官になりたい!」

「僕は医者になりたい!」

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子どもたちとたくさん遊びました(2016.3春スタディツアー)

 

 

授業の開始~

ー毎日2時間、基本的な読み書きや計算などを無料で教えているー

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カメラをむけるとみんな集まってきます(2016.3春スタディツアー)

 

創設者ラジェッシュさんのインタビューもありました。

「ここは勉強を教えるだけでなく、社会のルールを教える場でもあると考えています。」

雑貨屋の店主でもあるラジェッシュ先生のお店の様子も映されました。

「お金も時間も無駄じゃないかという人もいますが、子どもたちを教育するのは大人の義務だと思っています。あの子たちには立派な大人になって欲しいです。」

レインボーチルドレン 青空教室

わずか2分の内容でしたが、青空教室の様子、子どもたちの様子が紹介され、ラジェッシュ先生の思いが伝わる内容でした。

 

レインボーチルドレンが3月に訪問したときのレポートはこちら。

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日本の子どもたちが使わなくなった色鉛筆やクレヨンをプレゼントしてキャラクターの塗り絵をしてもらいました(2016.3レインボーペンジルプロジェクト)

 

5月に駐在インターンのダイキがキッズカメラプロジェクトを実施したときのレポートはこちら。

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青空教室キッズカメラの12名のメンバーたち(2016.5)

 

先日のイベントで、阪急百貨店の大スクリーンに青空教室の子どもたちが撮った写真を紹介したときのレポートはこちら。

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阪急百貨店うめだ本店H2Oサンタチャリティトークイベント(2016.6)

 

また、青空教室は過去にいくつかの日本メディアでも紹介されています。